李一陵
　　
　　12月11日，山东莱阳市教体局终于承认了“莱阳第二实验中学李某某与美国麻省理工大学成功签约”为失实消息。
　　
　　6岁开始研究软件，8岁建立了自己的博客网站，研发了云计算平台，13岁注册成立公司，14岁被世界最顶尖大学录取，“创造了莱阳教育年龄最小考入世界排名第一大学的历史，甚至全省记录”。这样的“成绩”令人惊诧。一些地方教育部门希望打造教育神话，来彰显教育政绩的心情似乎可以理解，但也要有基本的底线。
　　
　　李某某的简历漏洞百出，很多bug实在太过低级。比如，被麻省理工学院录取的通知邮件为中文书写；展示的部分与高校的往来邮件中，发件人均为“David Lee”，收件人则为“我自己的邮箱”。在莱阳市教体局公布李某某的这些“成就”前，难道就没有基本的核实吗？
　　
　　公众有质疑，至少说明可能哪里出了问题，这个时候尤其要抱着谦逊、审慎的态度反思问题。任何回应，都应该基于严肃认真调查的基础之上，而不能固执己见，继续信口开河。如果调查已经启动，还没有得出新的结论，回应也要基于已经发生的事实，切忌把话说得太满，给自己挖坑。代表政府部门的发言更是如此，背后关系的是政府的权威和公信。
　　
　　莱阳市教体局在无可辩驳的事实面前总算低头认错，并向公众道歉。但这场闹剧已经造成了无可挽回的影响，尤其对相关部门权威与公信力的损害很难在短时间内挽回。
　　
　　总是希望出“神童”是一种病，而权力如果对民意、真相缺乏敬畏，是一种更严重的病。让政府部门认错、道歉从来不是一件容易的事。政府部门不可能永远不犯错，而公众当然期待政府部门有错便改。如果认为认错、道歉有损自身权威，而不愿面临这种局面，那就应该在决策、执行前多做调查研究、多征求意见，尽量避免犯错。